为了得到有效的反馈,你需要问3个基本的问题


为了得到有效的反馈,你需要问3个基本的问题

接受反馈对学生的学习和学习成绩绝对是至关重要的。这让他们能够在过去的基础上做得更好,并确保他们从错误中吸取教训。

然而,反馈往往会错过目标,关注错误的东西,不相关的元素,可能不会帮助学生达到他们的目标,提高他们的学习。你怎么知道你是给学生有用的反馈?同样,你的学生如何提出正确的问题来获得他们需要的指导?

一篇有趣的评论强调了三个值得关注的简单问题……

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基于过程的反馈的重要性

鉴于它对学习的巨大影响,有一个很重要的问题是:给学生反馈的最佳方式是什么?

研究已经确定了四种主要的反馈类型,你可以阅读更多在这篇博客,但一个特定的研究比较了两种提供反馈的重要方式:

  • 这类基于结果的反馈-这种类型,也许是最常见的,关注的是一项任务是否已经成功完成。
  • 基于流程的反馈-这种类型关注学生在任务中所做的决定,他们使用的策略,以及他们如何完成任务。

那么,他们发现了什么?当你的学生误解了一个概念时,基于结果的反馈可能是有用的,但它不是特别一般化的,不太可能帮助学生学习可转移的策略。

结果是,基于过程的反馈在提高学生的学习表现方面更有效,这表明它有助于学生充分利用他们的学习。

基于过程的反馈的3个基本问题

关于反馈的文献综述它对学生学习和成就的影响表明,有效的基于过程的反馈回答了三个具体的问题。

那么,这些问题是什么呢?你如何确保在课堂上回答这些问题呢?

  1. “我要去哪里?”

第一个问题是关于确定并设定总体目标完成手头的任务。知道他们的目标可以帮助学生准备和坚持克服障碍,并在整个过程中保持他们的动力水平。

这里有一些方法可以帮助你的学生了解他们的方向:

  • 定义成功的标准- - - - - -研究表明那些模糊的目标,不清楚成功的构成要素,可能不会那么有效。鼓励你的学生制定一个具体的目标,比如“每天学习一小时”而不是“多学习”。

  • 帮助你的学生致力于他们的目标-仅仅因为你的学生在课堂上设定了一个目标并不意味着他们完全致力于它。一些激励学生这样做的方法包括让他们去做把他们的目标写下来奖励为了达到他们的目标,并确保他们与老师、同学或家长分担责任,并得到他们的鼓励。

  1. “我该怎么走?”

第二个问题是关于反思学生所取得的进步自从他们开始为一个目标工作,或者自从他们完成了上一个任务。这促使他们思考自己的进步,以及如何不断改进所使用的策略。

要帮助你的学生反思到目前为止他们所做的,重点是鼓励他们自我反省。给你的学生反馈他们取得了多少进步,这对提高他们的学习效率是非常有效的,还会增强他们的信心,从而激发他们的动力。

  1. “接下来去哪里?”

第三个也是最后一个问题是关于一个学生下一步需要采取什么措施来使他们更接近他们的目标。这通常被称为喂养向前-这不是关注学生过去的表现,而是关于如何提高和从那时起做出什么选择。作为额外的奖励,把重点放在进步上可以帮助学生避免被评判的感觉和对反馈的防御性反应。

一些向前反馈的方法包括:

  • 建议下一步应该尝试什么策略、行为和过程
  • 分享如何改进的想法
  • 让学生思考自己应该做些什么

最终的想法

反馈对学生的进步至关重要,但并不是所有的反馈都是平等的。

关注学生学习过程中的关键点和激励他们的反馈是帮助他们进步的最有效的方法。这三个问题将帮助你选择合适的讨论内容,并帮助你的学生找到他们需要的反馈。

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