Rosenshine建议你问学生的6个问题


Rosenshine建议你问学生的6个问题

可以说是最强大和有效的元素之一Rosenshine的教学原则就是问问题的重要性。但是有些类型的问题比其他类型的更好吗?让让我们先快速浏览一下Rosenshine的原则,然后再重点介绍他建议我们在课堂上使用的6个问题,以帮助学生更深入地思考……

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什么是Rosenshine什么是教学原则?

Rosenshines的10条教学原则来自三个研究领域:

  • 认知科学
  • 课堂实践
  • 认知支持

这些原则旨在解决人们如何学习和获取新信息,以及教师如何实施有效的课堂策略。目前,这些原则在教育中越来越受欢迎——而且有很好的理由:它们为研究和实践之间提供了急需的桥梁。

Rosenshine的第三条指导原则特别是要提出大量高质量的问题。由于学习本身不能被直接观察到,所以提问可以帮助你检查你的学生的理解。

你在课堂上应该使用什么类型的问题?

学生在课堂上通常会被问到不同类型的问题。这些问题包括事实问题和过程问题。

事实性问题

这类问题需要基于事实的回答。例如,它可以是关于刚刚教授的材料的具体问题,也可以是更广泛的问题,如要求学生总结内容。

使用事实性问题可以让你使用检索实践,即生成问题答案的过程。这样做的一个好处是,回忆以前学过的知识可以创造更强的记忆痕迹,使其更有可能转移到你的学生长期记忆。

过程问题

过程问题允许学生解释他们用来回答问题的过程。这些类型的问题可以用来帮助你的学生自我反省和发展他们的元认知技能.培养这些技能不仅对他们的学习成绩有用,而且会帮助他们成为独立的学习者,更有弹性的和开发更多的毅力

这些问题有用吗?

一项研究在美国,教师在教授学生新材料之前,要么接受了使用更多事实性和程序性问题的培训,要么没有接受任何培训。研究人员发现,接受过培训的老师的学生在测试中得分要比没有接受培训的学生高得多。因此,使用这两种类型的问题似乎可以帮助你的学生从课程中获得更多。

什么是Rosenshine年代提出问题吗?

为了在此基础上进一步发展,在他的开创性论文中Rosenshine列出了几个他认为有助于发展学生学习的问题。这些包括:6 - rosenshines -提出问题- 600 px

1.的主旨是什么?

这是一种事实型问题。通过在课堂上实施这一问题,可以促进检索实践。在教授新材料后使用这个问题是很有帮助的,因为它可以让学生巩固他们的知识,检查他们的理解。

2.的优点和缺点是什么?

这类问题可以让你的学生评估一个话题。这有助于鼓励学生对材料进行更深入的思考,这将帮助他们更好地学习主题。

3.这与我们之前所学的有什么联系?

在课堂上使用这个问题可以鼓励学生做两个主题之间的联系帮助他们更好地记住材料。

4.哪个是最好的……,为什么?

当比较两个不同的事物时,你可以使用这种类型的问题,因为它会鼓励你的学生好奇。例如,它可以在学习不同类型的能源时使用。

添加为什么回答这个问题可以帮助你的学生更深入地参与这个话题,并详细阐述他们的答案。它还可以让学生解释他们用来回答原始问题的过程。

5.你是否同意这个说法:?

这个问题鼓励组工作并有助于引发关于该陈述的讨论。反过来,它可以提高你的学生整体的学习经验以及他们克服冲突的能力。

6.关于……你还有什么不明白的?

问这个问题可以帮助你确定学生对材料的理解程度,以及他们的知识中缺失了什么。这也使他们更容易填补知识上的任何空白。这也能培养他们的自我反省能力,这是有帮助的提高他们的成绩

最终的想法

在课堂上问很多问题听起来可能很简单,但问正确的问题可以帮助你的学生更多地投入到学习中。使用Rosenshine建议的问题可以让你了解你的学生对材料的理解程度,促使他们使用检索练习,帮助学生发展元认知技能。

了解更多关于罗森塞恩的信息如何在课堂上使用这些原则,为什么不把我们的书Rosenshine的指导原则CPD工作坊?


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