电话推销在某种程度上正在复兴。这种策略，即老师选择一个特定的学生来回答他们在课堂上提出的问题，很好地契合了诸如检索练习和测验等流行领域Rosenshine的教学原则．在适当的情况下使用，它可以是一种有效的策略，鼓励学生参与课堂，提高他们的学习。
然而，一些人担心它也可能令人生畏。最重要的问题是:陌生电话对害羞的学生有帮助吗?还是会给他们带来过度的压力?这对所有学生的影响都一样吗，还是性别起了作用?这篇博客试图探索这些问题……
研究表明
最近的一项研究调查了陌生电话是否能有效地让学生参与课堂讨论，以及这样做是否让他们感到舒服。
结果表明，一般来说，频繁的陌生电话会让学生更愿意主动回答问题，并参与课堂讨论。但当涉及到陌生电话女孩时，这些发现变得特别有趣:
- 在这项研究之前，女孩比男孩更不愿意主动参与课堂讨论。
- 在很少打陌生电话的教室里，女孩主动回答问题的可能性比男孩小。
- 在经常打陌生电话的教室里，女生主动回答的问题和男生一样多。
这些结果呈现出一种双赢的局面:陌生电话不仅似乎对所有学生都有好处，而且在鼓励以前可能不愿参与的女生回答问题方面也特别有效。
那么，陌生电话是如何帮助学习的呢?
参与是一回事，学习是另一回事。那么，为什么陌生电话是一种有趣的策略呢?
答案很简单:它能让你的学生参与其中检索实践．当你向全班提问时，所有的学生都会开始思考答案。检索信息的行为足以加强他们对它的记忆。
参与课堂讨论也是加强学生学习的好方法，因为它能让学生组织想法、形成论点和评估证据。这样可以将内容进一步巩固到他们的长期记忆中。
但这对害羞的学生来说意味着什么呢?害羞的学生可能知道问题的答案，只是没有足够的信心举手回答。主动打电话给害羞的学生可以让你为他们做决定，这最终会增加他们在课堂上发言的信心，并促进他们的学习。
如何在课堂上使用陌生电话
证据表明，如果在适当的条件下使用，陌生电话可以帮助你的学生学习。下面是一些在课堂上使用“陌生电话”的策略:
多给你的学生打陌生电话
为了从陌生电话中获得最大的好处，确保你经常这样做，从学年的早期开始。这将使学生习惯被推销电话，并期待它在你的课堂上，而不是当它发生时焦虑。
确保你以正确的方式使用陌生电话
首先向全班同学提出这个问题，然后选一个学生回答。这将确保你所有的学生，包括害羞的女孩，在你选择其中一个之前都在集中注意力并进行检索练习。
确保你的教室是安全的
创建心理安全教室对你的学生的信心至关重要。这对害羞的女孩来说尤其重要:当她们在你的教室里感到安全和舒适时不害怕犯错在美国，他们将更有可能参与课堂讨论并主动回答问题
与学生建立良好的关系
记住，陌生电话可能会影响你的学生对你的看法。我们之前看到的结果来自那些被学生评价为尊重和支持老师的教室。因此，思考如何创造和保持相似是有好处的与学生的关系．
最终的想法
总的来说，陌生电话是一种非常有效的加强学生学习的方式，因为它促使学生参与检索练习和课堂讨论。本博客中涉及的研究表明，这对女学生来说尤其如此，她们可能更不愿意回答某个问题。但推销电话本身是不够的，它必须伴随着一个心理安全的教室和良好的师生关系。
