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学习是复杂的- - - - - -如果学生们想要在多样化和紧凑的课程中茁壮成长，他们需要培养知识、技能和良好的习惯。这使得我们为学生提供有效的学习策略变得至关重要。

但这些到底是什么呢?今天，我们将从学习科学中寻找答案。

学习科学是怎么说的?

认知心理学家发现学生使用的大多数学习策略都是相对无效的。死记硬背或重复阅读等方法会阻碍学生深入学习内容，阻碍他们长期的知识和技能发展。这反过来又导致学习成绩下降。

许多人已经认识到，需要更好地理解有效的策略，以最大限度地提高学生的学习。在最近发表的一篇论文中，他们确定了一套被称为学习者工具包(Learner 's Toolkit)的特定学习策略，当学生采用这些策略时，对加强学习(以及随后的学业成绩)有最大的影响。

学习者工具包为学生提供了五种可靠实用的持久学习策略。

选择这些策略不仅是因为有强有力的证据支持，而且是因为它们与大多数中学教学大纲的设计兼容。所以，让我们仔细看看工具包的每个组件，并发现如何在课堂上实现它们……

间距指少学多学。研究一直表明大多数学生需要三到四个学习机会，但如果这些学习机会是在一段时间内分布而不是在短时间内传递，那么它们是最有效的。

试着鼓励你的学生制定每月的学习计划，帮助他们有效地分配学习时间，并保持在正确的轨道上。你可以给他们一个学习计划模板，他们可以填写每个主题要复习的量。

检索实践是任何强迫学生从记忆中回忆信息的活动(即，生成问题的答案)。研究发现这种练习有助于学生在长期记忆中巩固信息，并在心理上组织起来，以提高记忆力、记忆力和考试成绩。

有使用检索练习的多种方法无论是在教室还是在家里。例如，你可以让你的学生在一节课结束时回答简短的多项选择问卷，鼓励他们使用抽认卡，或者为他们提供过去的论文来准备考试。

交叉在学习同一主题时，会混淆不同的概念。这与阻塞相反，阻塞是指在进入下一个主题之前完全覆盖一个主题。

交错是有效的，因为它促使学生思考每个主题之间的异同，使他们能够批判性地思考他们正在处理的信息。这反过来又将关键信息固化在记忆中。作为额外的好处，它还包含了间隔的元素，要求学生在学习其他概念时把一个概念放在一边。

向学生介绍交叉教学的一种方法是通过家庭作业。如果他们使用的教科书问题像往常一样按主题块排列，那么给你的学生一个具体的问题顺序(例如问题1、13、43、2、37)。

世界杯比赛名单包括老师问学生“为什么”的问题(例如，“为什么这是真的?”或者“你认为这是为什么?”)。研究发现这种提问技巧可以帮助学生巩固他们的学习，因为它迫使他们在生成答案时深入思考目标信息。

精细审问的实施可能很棘手，因为一些学生可能会对在全班面前回答问题感到不舒服。幸运的是,2022年世界杯小组赛赛程表是来帮忙的。这三步法支持学生更有效、更自信地回答课堂问题:

通过“思考、结对、分享”来实施精细化审问有助于确保所有学生都能练习并最终受益于这种学习技巧。

双重编码就是在学习过程中把文字和图片结合起来的过程。这是因为视觉和语言刺激的处理方式不同——同时看到这两种刺激会让学生对同一条信息有两种不同的表述。因此，由于这种策略，学生可以创建一个更强的记忆痕迹的信息。

您可以通过向学生展示带有视觉支持的书面材料，以及带有文本描述的视觉材料，将双重编码引入课堂。例子包括有标签的图纸、信息图表、带字幕的视频和音频叙述。你也可以让双重编码更具互动性，让学生们就他们学习的主题创建图表、时间表和思维导图。

学习科学面临的最大问题是弥合理论与实践之间的差距，即科学证据与其在课堂上的实际应用之间的差距。

我们希望以上的建议可以使翻译过程更容易，这样您的学生就能从学习策略中获得最大的收获。