5个提示来帮助你的学生提出他们自己的问题


5个提示来帮助你的学生提出他们自己的问题

提问和回答问题对于学习是必不可少的,因此罗森塞恩做到了这一点2022世界杯32强赛程

虽然这一原则主要关注的是教师向学生提问的好处,但学生自己提出问题也是一种强大的学习技巧。为什么会这样呢?如何帮助学生提出有用的问题?

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学生提出自己的问题的好处

当学生对所学内容提出问题时,他们会发展批判性思维、逻辑推理,并能评估自己的理解。当学生们互相问这些问题时,以及当他们问自己

因为生成问题是一个元认知技能,它有助于提高学生的自我意识,让他们知道在哪里可以提高自己的推理能力。研究表明与那些只回答问题的学生相比,使用这种策略的学生更愿意改变他们的思维过程。

另一个好处是,当学生提出他们自己的问题时,他们在学习中扮演了一个积极的角色,这使他们参与到任务中来。然后他们可以专注于相关的内容,找出任何知识上的差距,并2022年足球世界杯晋级球队 .他们的问题也是一种使用的方式检索实践为将来的考试做准备,巩固所学知识。通过这种方式管理他们的学习,你的学生可以变得自我激励独立的学习者

如何帮助学生提出他们自己的问题

学生在学习时倾向于关注事实回忆,因此鼓励他们问自己更高阶的问题有助于促进批判性思维。您可以通过使用提示来帮助做到这一点脚手架有效问题的结构——这里有一些例子…

确定主旨

让你的学生指出一篇文章的主旨,然后让他们提出自己的问题,这样可以帮助他们产生问题。

这种方法有很大的灵活性,因为学生可以问自己关于每个段落的主要大纲的任何问题。例如,他们可以描述、评价和解释主旨,以及将其与其他类似的观点进行比较。当围绕主题提问时,学生可能不知道从哪里开始,所以你的指导是将他们引向最相关的内容的关键。

故事语法分类

使用故事语法分类意味着学生可以就故事的每个元素提出问题——这是文学类学科的一个很好的策略。年轻的学生可以更多地关注故事中的关键事件,而年长的学生可能会把问题集中在更复杂的方面,如主题和人物发展。研究表明当老师给学生模型问题,然后在整个任务过程中监督他们时,这种方法是有效的。

一般问题词干

为你的学生提供一般问题词干可以帮助他们提出有效的问题,而不需要付出太多的认知努力。例如,诸如"……和……有什么相似之处?和"的优点和缺点是什么?”通过在空白处填上相关的例子,让学生对所学的知识进行更深入的思考。

这些主干也帮助学生与他们已经知道的东西建立联系2022年足球世界杯晋级球队 .有证据表明,使用问题词干可以提高理解能力适合中学生和大学生;由于使用的问题类型,这种方法可能不太适合年轻的学生。

互惠的质疑

互惠提问是指学生回答老师或其他学生的问题,然后反问一个新问题。直接向学生提问可以让他们知道如何组织自己的问题,并允许他们以口头的方式进行练习。

学生也可以从中受益Protégé效应当他们相互使用相互提问时,例如在结对或小组讨论中。回答问题是最重要的最有效的检索练习类型因此,这种方法意味着学生可以从提问和回答问题中获益。

信号词

用“谁”、“什么”、“哪里”、“为什么”、“何时”和“如何”来提示学生可以帮助他们组织与主题相关的问题。回顾对所有这些脚手架技术的调查发现,使用信号词对提高学生成绩的帮助最大。

这可能是因为学生们严重依赖自己的检索来形成每个问题,因为他们只有一个词干,这意味着他们形成了更强的记忆联系在问题和答案之间。与其他一些技巧相比,这种策略对认知的要求也更低,这可能会降低学生经历的可能性认知超载

最终的想法

正如我们所见,有许多实用的方法,你可以很容易地纳入你的课程,让你的学生为自己提出好问题。选择适合学生年龄的策略,并考虑哪些策略最适合你的科目,这是至关重要的。

这里的关键是,学生在提出问题时必须在认知上付出一定的努力——给他们太多的帮助可能会导致“overprompting,这比搭建脚手架的效果要差得多。总之,教学生如何提出问题确实有助于提高他们的学习水平。

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